在國際化的浪潮之中，台灣目標在2030年成為雙語國家，藉此培養台灣走向世界的雙語人才，屆時英語能力將會成為台灣人所必備的基本能力之一，無論是公家單位、企業或勞工，大家的英文力將需要有所提升。教育部為了配合國家政策，讓雙語教育向下延伸至幼兒園，並且將中小學的英語課程改為全英語授課。和以往偏重讀寫能力的英語課程不同，全英語授課更加考驗孩子在課堂中的聽說能力。在英語能力成為基本需求的時代，許多家長對孩子的英語學習不免感到擔憂，擔心孩子可能無法跟上全英語授課的進度，但又苦於無法掌握孩子的英文程度。在需求逐漸增長的情況下，針對兒童推出的英語檢定應運而生。不少老師鼓勵小孩參與兒童英檢，藉此了解學生聽說讀寫能力與強弱項分布，才能夠協助學生適性發展。到底該如何為孩子挑選適合的兒童英語能力檢定呢？

「檢定是為了瞭解孩子能力，而非產生壓力。」

– 臺灣家長教育聯盟 李昭瑢秘書長

　　首先，以學母語的方式學英語，全面性發展聽、說、讀、寫，四項能力相輔相成，不偏科未來才能學得更好，但對於從幼兒園便開始學英語的孩子，比起閱讀，反而是從與老師對話的「聽、說」開始建立英語基礎。由孩子「產出」的說、寫，比起單方面「吸收」的聽、讀，更能反映出實際英語能力，也更符合實際上的英語應用。有些兒童英檢只重聽、讀部分，許多父母單看孩子「聽、讀」成績高，便理所當然的認為孩子英文很好，幾年過去赫然驚覺孩子連一句完整的英文都說不出口，甚至沒有自信說英文，卻無法理解問題根源。因此適時的檢視小學生聽、說、讀、寫四項能力相當重要。

　　小學英檢GEPT Kids不同於其他外語檢定忽視說、寫測驗：口說是透過真人老師問答，孩子能夠真正意義上的活用英語、建立信心，此外「看圖說故事」，正是許多語文資優班口試項目，透過檢定也因此能幫助孩子累積經驗；寫作部分則以簡單的拼字和短語回覆為主；所有題目皆針對臺灣小學生設計，並配合教育部課綱，將全球文化結合臺灣在地化，生活化的內容不超出臺灣孩童生活經驗，真正意義上檢定英語能力，不會因為文化差異造成答題困難，學童並不需要額外花時間準備。近年越來越多父母開始重視孩子口說與寫作能力，深受信賴的小學英檢GEPT Kids一年考生已逼近萬人。

　　完成檢定後一個月會寄發成績證明，成績單的正面可以看到孩子各項的各項測驗表現與整體表現評語，孩子在各項測驗的表現，將會轉換為☀太陽圖案的數量，太陽的數量越多，代表孩子的表現越好；成績單的背面則註明了「分項能力診斷回饋」與量化孩子的能力指標，在聽說讀寫四大項目之下，各有數個不同的細項，共計18個能力指標。家長能夠透過這些能力指標的達成率，來了解孩子的強弱項分布，並藉此規劃孩子未來的英語學習方向。A1程度正符合小學生能力，孩子不會因題目過難而受怯，待其成為國中生後，便能無縫銜接A2程度的全民英檢（GEPT）初級測驗。LTTC語言訓練測驗中心出版了多本小學英檢GEPT Kids學習書和撲克牌，讓孩子熟悉題型無負擔！

小學英檢GEPT Kids： https://www.geptkids.org.tw/

小學英檢GEPT Kids 出版品： https://pse.is/KXL5A

文／Gloria Huang