2030雙語國家,兒童英檢怎麼選,看這篇就懂!

        在國際化的浪潮之中,台灣目標在2030年成為雙語國家,藉此培養台灣走向世界的雙語人才,屆時英語能力將會成為台灣人所必備的基本能力之一,無論是公家單位、企業或勞工,大家的英文力將需要有所提升。教育部為了配合國家政策,讓雙語教育向下延伸至幼兒園,並且將中小學的英語課程改為全英語授課。和以往偏重讀寫能力的英語課程不同,全英語授課更加考驗孩子在課堂中的聽說能力。在英語能力成為基本需求的時代,許多家長對孩子的英語學習不免感到擔憂,擔心孩子可能無法跟上全英語授課的進度,但又苦於無法掌握孩子的英文程度。在需求逐漸增長的情況下,針對兒童推出的英語檢定應運而生。不少老師鼓勵小孩參與兒童英檢,藉此了解學生聽說讀寫能力與強弱項分布,才能夠協助學生適性發展。到底該如何為孩子挑選適合的兒童英語能力檢定呢?

越來越多老師鼓勵學生參與兒童英檢

「檢定是為了瞭解孩子能力,而非產生壓力。」

– 臺灣家長教育聯盟 李昭瑢秘書長

  首先,以學母語的方式學英語,全面性發展聽、說、讀、寫,四項能力相輔相成,不偏科未來才能學得更好,但對於從幼兒園便開始學英語的孩子,比起閱讀,反而是從與老師對話的「聽、說」開始建立英語基礎。由孩子「產出」的說、寫,比起單方面「吸收」的聽、讀,更能反映出實際英語能力,也更符合實際上的英語應用。有些兒童英檢只重聽、讀部分,許多父母單看孩子「聽、讀」成績高,便理所當然的認為孩子英文很好,幾年過去赫然驚覺孩子連一句完整的英文都說不出口,甚至沒有自信說英文,卻無法理解問題根源。因此適時的檢視小學生聽、說、讀、寫四項能力相當重要。

選擇有評量英語「聽說讀寫」四項能力的兒童英檢

  小學英檢GEPT Kids不同於其他外語檢定忽視說、寫測驗:口說是透過真人老師問答,孩子能夠真正意義上的活用英語、建立信心,此外「看圖說故事」,正是許多語文資優班口試項目,透過檢定也因此能幫助孩子累積經驗;寫作部分則以簡單的拼字和短語回覆為主;所有題目皆針對臺灣小學生設計,並配合教育部課綱,將全球文化結合臺灣在地化,生活化的內容不超出臺灣孩童生活經驗,真正意義上檢定英語能力,不會因為文化差異造成答題困難,學童並不需要額外花時間準備。近年越來越多父母開始重視孩子口說與寫作能力,深受信賴的小學英檢GEPT Kids一年考生已逼近萬人。

GEPT Kids 成績單正面示意圖

GEPT Kids 成績單正面示意圖

(來源:GEPT Kids官網

GEPT Kids 成績單背面示意圖

GEPT Kids 成績單背面示意圖

  完成檢定後一個月會寄發成績證明,成績單的正面可以看到孩子各項的各項測驗表現與整體表現評語,孩子在各項測驗的表現,將會轉換為☀太陽圖案的數量,太陽的數量越多,代表孩子的表現越好;成績單的背面則註明了「分項能力診斷回饋」與量化孩子的能力指標,在聽說讀寫四大項目之下,各有數個不同的細項,共計18個能力指標。家長能夠透過這些能力指標的達成率,來了解孩子的強弱項分布,並藉此規劃孩子未來的英語學習方向。A1程度正符合小學生能力,孩子不會因題目過難而受怯,待其成為國中生後,便能無縫銜接A2程度的全民英檢(GEPT)初級測驗。LTTC語言訓練測驗中心出版了多本小學英檢GEPT Kids學習書和撲克牌,讓孩子熟悉題型無負擔!

小學英檢GEPT Kids: https://www.geptkids.org.tw/

小學英檢GEPT Kids 出版品: https://pse.is/KXL5A

文/Gloria Huang