LTTC今年很榮幸再次獲臺北市教育局委託，於2020年8月5日至6日假永春國小舉辦109學年英語融入領域教學CLIL師資增能培訓。兩日課程獲各校薦送之65位參訓教師高度肯定，表示內容理論與實務兼具，採螺旋方式加深參訓教師對CLIL架構原則、教案設計、教學與評量活動實作，乃致於課室教學英語之認識。同時，還規劃了生活自然、健康體育、視覺藝術的分科教學分享，分別由明道國小林雅婷老師、東新國小廖巧馨老師、萬興國小劉小語老師主持，最後再由LTTC研發長吳若蕙博士主持之綜合討論總結CLIL教學的挑戰、契機與展望，所有人員滿載而歸。

兩日課程由永春國小黃淑茹校長、教育局雙語推動辦公室林財瑞執行長與LTTC教學訓練組林君文組長致詞拉開序幕。林財瑞執行長特別勉勵在場教師，CLIL的永續發展端賴在地學科教師之投入，因此特別感謝在場教師利用暑假期間積極提升教學識能。首場課程「認識CLIL」由李乃欣博士主講，帶領參訓教師從理論層面了解當前落實CLIL的意義，並深入探討在教育現場如何因地制宜執行CLIL教學。第二堂課「教案設計原則與實例分析」由金韶研究員協助第一線教師培養可實際應用於教案設計的知識與技能。接續的「教學技巧與實作」則銜接前兩堂課的內容，就教學實作更進一步解說，由葛淑瑄科長與胡藝臻研究員，分別針對「搭鷹架」(scaffolding)、「跨語言」(translanguaging)以及「字彙教學」示範，引導老師們分組討論，思考如何運用師生問答提升思考層次，並協助學生發展學習策略等實務操作的教學技巧。

第二日首場課程「語言在 CLIL 教學之規劃及使用」由資深英語講師Simon Pereira帶領教師認識可導引學生學習的語言。接續課程「教室裡的評量與實作」，由吳怡芬博士、劉純安科長聯合授課，針對課堂評量活動的評分標準與回饋設計，介紹原則並分享LTTC為臺北市雙語教育所研發之評量實例。在第二天下午之分科教學分享中，林雅婷、廖巧馨、劉小語三位老師個別報告英語融入教學的實作經驗，慷慨分享豐富多元的教學資源、可在教室內派上用場的實用工具，以及課程管理跟前備作業的小撇步。

最後的綜合討論中，除了大家彼此期許共勉外，參訓教師反映CLIL教師在英語能力、學科語言資源庫等相關資源方面所面臨的挑戰，吳若蕙研發長也回應LTTC身為英語教育專業機構，會盡力從課程、評量、研究等各面向提供適用資源，為國內CLIL教育專業發展與交流貢獻一份心力。

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