108新課綱已正式施行一年，屏東縣國教輔導團為持續推動縣內素養導向教學，協助教師順利將對核心素養內涵的認識轉化落實至教學中，特別邀請LTTC於109年7月11日假屏東縣富田國小為縣內國中小教師辦理「英語素養導向評量」工作坊課程，與教師分享素養導向評量設計實務技巧，協助老師們駕馭「素養」評量趨勢的需求。

本次課程爲幫助現職教師將「核心素養」融入實際課堂評量實務，上午的研習從評量設計理念、命題原則出發，並以實際素養導向試題為例，例如全民英檢新題型、國中教育會考、LTTC素養導向英語評量命題徵選獲獎作品等，說明素養課綱如何落實成為課堂評量活動。下午則首先引導老師們評析閱讀題組實例、討論增進其素養特色的方式，然後讓老師們分組實作，運用提供的文本素材，設計素養閱讀題組，最後進行海報發表與討論。各組老師們展現巧思，成功的以情境化、脈絡化的方式設計素養題組，例如融入流程、分類的概念，或使用地圖、心智圖等。課後問卷調查結果顯示，教師們覺得工作坊的內容豐富實用。上午的評量工作坊提供了清楚的命題架構與原則，並從優秀的評量作品中看出素養與傳統題型不同之處。下午的實作分享的時間，則讓教師們充分運用所學並交換心得。

　LTTC的趙家珊老師針對閱讀測驗的選材原則作介紹。